第435章 教授治校？ (第1/2页)
　　
　　钱！？
　　
　　刘韬顿时笑了。
　　
　　盘山集团很缺钱，但是盘山集团缺的是大钱，而不是缺小钱。
　　
　　‘西南联大’建设费用和每年运行费用，偌大的盘山集团每年稍微挤一挤就有了。
　　
　　不过刘韬更加开心，杨振柠能够考虑这么多，说明杨振柠对重建‘西南联大’很用心。
　　
　　“钱的问题，请杨教授不用担心，‘西南联大’的校区我们已经划定好，足足有6000亩，就在滇池旁，云省将会环绕滇池建立大学城，以‘西南联大’为中心，形成大学、科研机构群，成为华夏又一个高校、科研中心。”刘韬介绍着。
　　
　　“‘西南联大’建设费用10亿人民币，以后每年费用不低于1亿人民币，根据每年实际情况而定。”刘韬缓缓地说道：“‘西南联大’由我们盘山集团负责管理，归属口是我们盘山集团，不是省教育厅或者教育部，上面对于‘西南联大’重建很重视，允许‘西南联大’实行教授治校，轻易不会干涉‘西南联大’！”
　　
　　“教授治校？国家给予的支持力度这么大？”杨振柠很是震惊。
　　
　　教授治校、校董治校两种大学管理模式，在欧美都是存在的。
　　
　　但是据杨振柠所知，在华夏实行的是党领导一切，在大学里面，校长还有校党高官、副校长等等，其实都是可以说是国家干部，校长甚至都得听校党高官的。
　　
　　“现在国内教育界，也知道教授治校？”杨振柠忍不住道。
　　
　　德国是现代大学的发源地，孕育了第一所具有现代意义的大学——柏林大学，也建立了许多现代大学运作产生深远影响的制度，其中就包括‘教授治校’的高校教学管理制度。
　　
　　德国的‘教授治校’制度下，教授数量很少，并且为终身制，教授在大学中的地位很高，权力很大，同时也拥有很高的社会地位。
　　
　　在这样的体制下，教授在德国的高校建设、科研推进、技术发展等方面发挥了巨大的作用。
　　
　　‘教授治校’在华夏也是有过实践，最早见于蔡元培时期的北大，旨在全体教授通过选出的评议会参与学校章制的议定与决策。20年代中期，因应政局的动荡，各高校呼吁建立‘教授治校’制度，以抵拒政治势力的入侵。只是随着北洋时代结束，当时金陵国民政府对教育界采取收束政策，本来不属于教育系统的清华由国民接受，借‘改隶废董’风波的机缘，不仅原来并未实行的‘教授治校’逆势得到制度章程层面的确定，而且在梅贻琦的接掌下成为教育界‘教授治校’的典范，与蒋梦麟再度入主后和国民政府同调变成‘校长治校、教授治学’的北大形成鲜明对比。
　　
　　但是在共和国建立后，便对教育界进行了统一。
　　
　　刘韬点点头道：“是的，国家正在进行改革开放，教育方面也在进行改革。鹏城的南方科技大学由香江的霍英東先生捐赠建立，施行的是‘校董治校’。重建‘西南联大’，国家也给予巨大支持，将‘西南联大’作为高等教育的改革试点单位，用于探索高等教育方面的改革。”
　　
　　“教育是国家大事，不适合大面积铺开，免得引起教育方面的混乱，影响国家发展，而选择‘西南联大’作为改革试点单位，那么就只是一个点，可以让大家看清楚，有问题也不会影响全国。”刘韬介绍着，“当然，杨教授你在欧美经常走动，应该也知道，德国的‘教授治校’因为体制严格，在今天也出现了明显的弊端，甚至到了不得不改革的阶段，所以我们也不能完全照搬。”
　　
　　
　　
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